Wir gestalten und steuern unsere Schule nach den Prin­zi­pien der So­zio­kra­tie 3.0 gemeinsam mit allen Beteiligten unserer Schul­ge­mein­schaft. Dabei können sich auch Eltern und bereits unsere Schüler*innen als gleich­be­rech­tig­te und wirksame Teile dieser Ge­mein­schaft erfahren. In unserer Or­ga­ni­sa­tions­struk­tur kann sich jede Person als Expert*in in Arbeits­kreise ein­bringen und so kol­lek­ti­ve Ver­ant­wor­tung für die Schule über­nehmen. Ent­schei­dungen treffen wir im Konsent und finden dadurch Lösungen, die für alle trag­fähig sind. Gleich­wer­tig­keit und Vertrauen stellen grund­legende Werte unserer Ge­mein­schaft dar.

Unsere Schule soll ein Ort sein, an dem junge Menschen ihre in­di­vi­du­ellen Fähig­keiten und ihre Per­sön­lich­keit selbst­be­stimmt ent­falten können. Eine Um­gebung, in der sich die Schüler*innen an­ge­nommen, sicher und wert­ge­schätzt fühlen, ist dafür un­ab­ding­bares Fun­da­ment. Deshalb ver­stehen sich die Lehr­kräfte an der FuXs als (Lern-) Be­glei­tende, die Ver­trau­ens­person für die Lern- und Le­bens­pro­zesse der Schüler*innen sind. Sie unter­stützen dabei, eigene Ideen um­zu­setzen, auch scheinbar un­über­wind­bare Hürden zu nehmen, (Selbst-) Lern­ma­te­rialien kennen­zu­lernen, eigene Lern­ziele zu ent­wickeln oder haben einfach ein offenes Ohr für per­sön­liche Lebens­fragen.

An der FuXs steht freies und selbst­be­stimmtes Lernen in einer Ori­en­tie­rung gebenden Struktur aus Lern­an­ge­boten (Kursen), Projekt- und Frei­ar­beits­phasen im Mittel­punkt. Gestützt wird dies durch jahr­gangs­über­greifende Lern­gruppen in der Grund­schule und der Ober­schule. In ge­müt­lichen, modernen Lern­räumen mit viel­fäl­tigen analogen und digitalen Ma­te­rialien können die Schüler*innen in ihrem Tempo in­ter­essen­ge­leitet wachsen und sich zu­nehmend selbst­or­ga­ni­siert zu­recht­finden. An der Freien Schule FuXs lernen und leben die Menschen, die der di­gi­ta­li­sier­ten Welt von über­morgen kreativ und lö­sungs­ori­en­tiert begegnen.